學生手繪細胞以假亂真 網友:難怪當年學不好生物
細胞壁、細胞膜、細胞核、高爾基體.....當年生物課沒少被這些惱人的生物學名弄昏頭腦,還曾一度圍着班上的學霸聞,怎麼纔可以很好的記住這些物體的特徵和所在位置。想到也是一把辛酸淚。
杭州學軍中學教學生物的方式堪稱特別,學生在上生物課前,先繪製一幅生物細胞圖,乃是該校歷年的“必備作業”。這種做法不僅讓學生們展示了畫畫才能,才進一步的理解了動植物細胞的結構。
作者的名字是不是很眼熟?沒錯,正是今年杭州市中考最高分的獲得者吳思齊同學。
給學生布置像“手繪生物細胞模型圖”這樣的作業,一是想考察學生們自主學習生物細胞圖的能力,二是想換個花樣,刺激學生對生物這門課的好奇心。
“溶酶體:專門分解各種內外遠的大分子物質,1955年發現。”
不止畫得精細,還有學生在手繪細胞圖上,針對每個細胞體,做了詳細標註,感覺每張畫都能拿來當生物參考書。
曬出這組圖片的,是杭州學軍中學生物老師高勇。他告訴記者,本次“手繪動植物細胞大賽”,來源於該校生物老師看到高一學生暑期生物作品時的“靈光一閃”,“看他們畫得這麼好,作爲老師,也想給學生們的努力一些反饋及肯定。”
這位同學真的是細胞結構?你確定不是畫的卡通人物,真的越看越Q萌。
雖然在這些獲獎作品中,多多少少存在一點科學性的小錯誤,但高老師卻覺得,這些瑕不掩瑜的參賽作品,恰好體現出學生們的學習能力。雖叫“手繪動植物細胞大賽",但考察的不是學生色彩搭配得好不好,畫得精不精,而是誰細胞圖理解得最到位。”高勇老師解釋道。
看完這些學生的手繪細胞結構,我突然有些明白當年爲什麼怎麼也學不好生物了,原來我不會畫畫呀。
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