不得利用晨午檢和自習課進行學科教學是怎麼回事 不得利用晨午檢和自習課進行學科教學是什麼情況

不得利用晨午檢和自習課進行學科教學是怎麼回事？不得利用晨午檢和自習課進行學科教學是什麼情況？8月31日，北京市教育“雙減”工作新聞發佈會召開，北京市委教育工委副書記、市教委新聞發言人李奕表示，義務教育學校按規定安排教學時間，小學上午上課時間一般不早於8:20，中學一般不早於8:00。嚴格執行教學計劃，小學一年級堅持“零起點”教學，各年級都要嚴格按照教學計劃開展教學。學校不得利用晨檢、午檢和自習課進行學科教學，不得利用寒暑假、週末、法定節假日組織學生開展任何形式的集體補課。義務教育學校嚴禁組織任何形式的分班考試，不允許分重點班、實驗班。

不得利用晨午檢和自習課進行學科教學是怎麼回事

“明天就是9月1日新學年開學了，140萬中小學生即將開啓新的學期，學校已經做好了各方面的準備，迎接學生返校。”李奕表示。

關於“雙減”工作的推進情況，李奕介紹，執法檢查方面，市級專班成員單位對培訓機構開展週末聯合執法檢查，一方面針對媒體曝光等情況和線索進行實地檢查和複查；另一方面，對無證培訓機構進行現場檢查。針對檢查中發現的疫情防控措施不到位、違規開展線上線下培訓活動等問題，專班及時進行通報處理。

同時，各區陸續公佈學科類培訓機構白名單。東城、豐臺、房山、通州、昌平、大興、懷柔、密雲等區陸續公佈第一批學科類培訓機構白名單，同時對家長進行消費提醒提示。列入第一批白名單的機構是按照“1+1+3”(資金監管+辦學許可證+《校外培訓機構常態化疫情防控工作指引》、《校外培訓機構行爲規範》、《北京市民辦教育培訓機構辦學標準(暫行)》)標準進行嚴格審覈，具有合法合規的辦學資質、符合辦學標準的非營利性學科類培訓機構。各區將結合自身區域特點進行合理規劃，後期將根據實際情況分批公佈白名單。

針對新學期中小學、幼兒園校園疫情防控工作，李奕表示，一是落實校園疫情防控措施。嚴格落實師生員工返校要求，做好返京師生員工健康觀察。開學前對學校所有場所進行徹底衛生清潔，開窗通風。開學後，加強校園管理，做好師生員工個人防護，科學佩戴口罩，堅持健康監測。控制校內人員密度，嚴格控制聚集性活動。

二是做好暫未返校師生員工的關愛幫助。加強對未返校、返京學生的健康指導、學習支持和心理輔導。安排專人指導學生居家完成學習任務，進行答疑和心理健康輔導，讓開學後居家不能返校的學生能夠安心在線進行學習。

李奕強調，要切實推動校內教育教學減負提質，在規範教學秩序方面，義務教育學校按規定安排教學時間，小學上午上課時間一般不早於8:20，中學一般不早於8:00。嚴格執行教學計劃，小學一年級堅持“零起點”教學，各年級都要嚴格按照教學計劃開展教學。學校不得利用晨檢、午檢和自習課進行學科教學，不得利用寒暑假、週末、法定節假日組織學生開展任何形式的集體補課。義務教育學校嚴禁組織任何形式的分班考試，不允許分重點班、實驗班。

在提高課堂教學質量方面，落實教學基本要求、基本規範和基本規程，優化教學方式，強化教學管理，積極推進雙師課堂和融合課堂建設，提升學生在校學習效率。科學做好幼小、小初銜接，引導教師遵循學生認知與成長規律，關注個體差異，以學生爲中心推進教學方法改革，切實提高教學質量。

在減輕學生作業負擔方面，完善作業管理辦法，加強學科組、年級組作業統籌，合理調控作業結構，做到班級、年級作業公開，總量控制。作業堅持全批全改，及時反饋，根據學生作業情況調整改進課堂教學工作。不佈置機械重複、懲罰性作業，不要求家長檢查批改作業，不要求學生自批自改作業。加強作業設計指導，系統設計符合學生年齡特點和學習規律、體現素質教育導向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎性作業，鼓勵佈置分層、彈性、個性化作業，切實提高作業質量和針對性。

在考試評價方面，降低考試壓力，改進考試方式，考試成績呈現實行等級制。

李奕表示，要全面提高義務教育課後服務質量和吸引力，主要工作措施包括以下三方面：

一是全覆蓋開展課後服務。新學期課後服務要做到三個層面的全覆蓋，第一是實施範圍全覆蓋。全市所有義務教育階段學校，包括民辦學校都要開展好課後服務。第二是時間全覆蓋。週一至週五每天下午都要開展課後服務。第三是服務對象全覆蓋。課後服務要面向所有學生提供，學校向全體學生提供菜單式課後服務項目和內容，供學生自願選擇，增強課後服務吸引力。

二是保證課後服務時間。學校每天課後服務至少開展2小時。對個別確有需求的學生，學校可在和家長協商一致的基礎上，適當延長課後服務時間。

三是豐富課後服務內容形式。學校要主動做好家校溝通，在充分調研的基礎上根據學生學習和成長需求整體規劃、系統設計課後服務內容，結合辦學特色，統籌開展課業輔導、體育鍛煉、綜合素質拓展等豐富多彩的課後育人活動。在做好課業答疑、輔導方面，課後服務的答疑、輔導要打破班級、年級界限，充分發揮優秀教師的作用，幫助學生解決學科學習中存在的問題，也可以面向學有餘力的學生，拓展學習空間。在組織開展體育鍛煉方面，要落實學生每天1小時體育鍛煉的要求，學生當天沒有體育課的，要在課後服務時間段安排參加體育鍛煉。在組織開展綜合素質拓展類活動方面，要包括德育主題教育活動、學科講座、勞動實踐活動，開展豐富多彩的藝術、科普活動以及娛樂遊戲、拓展訓練、社團、興趣小組等活動。