村居古詩的意思 村居古詩賞析

意思：農曆二月，村子前後的草兒已經發芽生長，黃鶯在天上飛來飛去。楊柳披着長長的綠枝條，隨風擺動，輕拂着堤岸，水澤與草木間的水汽，如同煙霧般，楊柳似乎陶醉在這美麗的景色中。村裏的孩子早早放學歸了家，趁着東風把風箏放上了藍天。

古詩原文

《村居》

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

整體賞析

這首描繪春天風光的小詩，是詩人閒居農村時的即景之作。第一句“草長鶯飛二月天”，化用了樑朝文學家丘遲《與陳伯之書》的句子“暮春三月，江南草長，雜花生樹，羣鶯亂飛”，僅將“三月”按詩作時間的需要改成了二月”，因二、三月的風景原本很是相似的。詩人將丘遲所描寫的那個優美的境界挪了過來，濃縮成七個字，既不失原句的風致神韻，又切合眼前風光，可謂妙於點化熔鑄。

次句寫長堤垂柳，這也是一件典型的春天風物。成行的楊柳在堤岸上搖盪飄拂，它的修長柔美的枝條低低垂下，已經掠到堤岸了。從遠處望去，濃密的楊柳，彷彿籠上了一層淡淡的煙靄，是那麼輕柔悽迷，駘蕩多姿。句中的“醉”字，即是在摹寫柳枝因風舞弄的纖柔狀態，也不妨看作是詩人自身對這濃郁春意的心理感受。

春景既然如此動人，生活在這如畫的春光中的人更是如此，詩的後兩句，由景而及人，詩人饒有情致地寫了一個羣童放風箏的場面。天氣實在太好了，連平時愛在外貪玩的小學生們也一反常態，放學後早早地回到家，趕緊放起風箏來。“散學歸來”用一“早”字，說明連孩子們也讓這風和日麗的氣候給打動。

全詩前半部分寫景，後半部分寫人，前半部分基本上是寫的靜態，後半部分則添加了一個動態。物態人事互相映襯，動態靜態彼此補充，使全詩在村居所見的“春”景這一主題下，完美和諧地得到了統一。

創作背景

詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱於上饒地區的農村。在遠離戰爭前線的村莊，寧靜的早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩人有感於春天的來臨，而寫下此詩。