2021東莞東城區時期託管班收費標準是什麼 2021東莞東城區時期託管班怎麼收費

導語：大家也都知道隨着現在時代的進步，很多家長都承受着很大的經濟壓力，拼命的各種去打拼，因此照顧和教育孩子的時間就變得很少了，很多家長也都不放心讓孩子獨自一個人在家，那麼就會選擇去託管班，那麼下面就去看看2021東莞東城區時期託管班收費標準是什麼和2021東莞東城區時期託管班怎麼收費吧！

託管班

       東莞東城區時期託管班收費標準是什麼

東城街道將開放東城虎英小學、東城小學作爲試點服務場地。東城街道屬學校在讀1-5年級學生以就近和自願原則選擇場地參加託管服務。

收費標準：全天託管：60元/天，600元/期(10天)。

暑假託管服務堅持公益普惠原則，爲切實解決學生暑期“看護難”問題，學生自願報名參加，原則上中途不得請假、退出，除課程期間出現長期病假外，不作退費處理。

託管班需要辦什麼證件

一、營業執照

首先，創業者要先到工商局進行備案，並提供相應的證件辦理營業執照，只有被工商局許可的託管班才能正式辦理營業執照。

二、稅務登記證

合法經營一家託管班，稅務登記證也是不可或缺的。

三、餐飲許可證

基本上，現在很多的託管班都會提供餐飲服務，那麼這就需要託管班辦理餐飲許可證，以保證孩子的餐飲安全。

四、衛生許可證

小學課後託管班，孩子一般都比較多，而且孩子身體抵抗力都比較差，這就需要託管班做好衛生安全工作，衛生做不好，孩子健康得不到保障，衛生局也不會同意開班。

託管班

五、消防許可證

保護孩子的安全，預防託管機構火災事故的發生，是託管班一項重要指標。託管班要做好廚房及各樓道口配置消防滅火器及消防栓的消防工作，做好這些基本工作才能獲得消防局批准的消防許可證。

六、教師資格證

如果是開辦培訓學校式的託管班，肯定會招聘培訓輔導老師，爲了保證良好的教學效果，這些老師通常是要取得教師資格證的。

　上託管班的好處

託管班不僅讓家長們免去了接孩子之苦，也帶來了諸多積極的現實意義。

好處之一：對學校課程進行查漏補缺。學生來到託管班之後，老師通過學生的作業情況就會發現學生的不足之處，老師會及時有效進行一對一的輔導，把學生的不足彌補上來，激發學生的學習興趣。

好處之二：功課可以得到溫習。有些學生回到家裏之後，學習習慣不是很好，自主性不強，邊玩邊做作業，或看電視，注意力不集中，導致寫作業馬虎出錯，寫完作業就得九十點鐘，有的時候老師留的作業多，就得寫到十一多鍾，導致學生沒有時間複習和預習。

好處之三：提高了學習效率，改變學習習慣。學生回家第一件就是吃飯和看動畫片然後在做作業，再加之學生的寫字速度慢，導致很晚很晚才寫完，家長和學生一起累，第二天6點多就起牀上學，學生的睡眠時間較少，直接導致第二上課打盹和不認真聽講。造成惡性循環。來到託管班之後，大部分學生5點多就都做完了，節省了大部分時間，老師會利用剩餘時間進行思維拓展和英語互動教學。

好處之四：提高學習成績快。有些同學在沒來託管班之前，各門成績都不理想，家長不能對學生做出合理的輔導，家長說話孩子也不聽，到了託管班之後，學習習慣也改變了，成績也提高了，自信心也增強了，各門功課考試都是優秀。

託管班

好處之五：家長們免去了接孩子之苦。有許多家長都是雙職工家庭，爲接孩子犯愁，每天還要跟領導請假，很不方便。有了託管班，那裏有專人負責接孩子，家長就不用愁了。 大多託管班多爲私人設立（尤其是退休教師），因而各項服務比較便利，可以有效解決家長的各種實際問題，節省家長的時間。

好處之六：培養時間觀念。在託管班中,完成作業都會有時間時間限制,能夠讓孩子在平時就有時間觀念,不會出現考試時做不完的現象，做事具有條理性。

好處之七：培養責任感、學會自己做計劃。每天孩子到託管班後，老師都會對孩子進行課程檢測。不理想的話，老師會對學生給予指導，並讓孩子自己做出一個合理計劃給老師看。

好處之八：託管班的主要任務是輔導孩子寫作業，一般孩子回到託管班就會先寫作業，老師還會就不會的問題給予解答，作業完成後還會組織學生自查或由老師檢查，因此孩子的作業在託管班就能完成，家長可以省去很多麻煩。同時也讓孩子樹立了自信。孩子不會因爲自己學習上的困難而再苦惱，相反會在校表現的更好。

好處之九：利用培養良好的性格與心理、提高情商。現如今，都是獨生子女,(自控能力差,嬌生慣養，唯我獨尊,家裏說一不二的小公主,小皇帝)，隔代溺愛比較嚴重,不利於孩子(心理)健康成長。再有孩子放學之後，沒有了跟兄弟姐妹相處的機會，孤僻、自私的性格在他們身上經常顯現出來。到了託管班之後，有許多同學在一起學習，有學習氣氛，大家在一起交流溝通，提高了學生的語言表達能力與情商。使學子“德 智 體 美”全面發展。

（1）由於現有的孩子多爲獨生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他們更加需要同伴的氛圍。但學校裏以學習知識爲主，學生自由受較大拘束，而託管班裏則更加生活化，更能磨鍊性格、改善個性，去除獨生子女身上的“嬌矯”二字。

（2）在無特殊關照的同伴氛圍裏，兒童可以通過互相教育從而產生較好的生活習慣。很多在家挑食的孩子在託管班中都會胃口大開；在家不好好寫作業的孩子，在託管班中受同伴影響反而會自覺地完成作業。正因爲缺少了家長過分關注帶來的壓力和排斥，反而令孩子的各項行爲更加自發地進行。