代表建議9年義務教育延至12年是怎麼回事 爲什麼要建議9年義務教育延至12年
近日,相關人員接受採訪時表示,建議將九年制義務教育延長至十二年制義務教育。具體代表建議9年義務教育延至12年是怎麼回事?到底爲什麼要建議9年義務教育延至12年?一起來了解。
代表建議9年義務教育延至12年是怎麼回事
10日,相關人員接受採訪時表示,建議讓學生完成九年義務教育後,繼續接受義務教育,也即,將九年制義務教育增加到十二年制。同時建議,不能考上高中的孩子,可以進職業學校,讓他們學有所長,對社會作出貢獻。
在@中國新聞網發佈的一項已有10.5萬人參與的投票中,5.3萬人選擇了“支持,建議將高中納入”,3.1萬人選擇“支持,建議將幼兒園納入”,1.3萬人選擇“不支持,九年足夠了”,還有5189人選擇“提高高中升學率更迫切”。
有網友表示,支持將九年義務教育延至12年,支持加強職業技術教育。
也有網友認爲,沒有將高中階段納入義務教育的必要。
還有網友表示,如果實行十二年義務教育,希望將幼兒園階段納入。
教育部曾答覆相關建議:目前還不具備條件
其實,在2020年12月2日,教育部官網發佈《對十三屆全國人大三次會議第4849號建議的答覆》,其中對全國人大代表提出的建議“將九年制義務教育修改爲十二年制義務教育”予以答覆:我國義務教育階段和普通高中共12年的課程設置是經過長期實踐、反覆調整後逐步建立的,符合目前國際上普遍做法,基本與當前和今後一個時期國家的社會、經濟發展狀況相適應,基本符合兒童身心發展規律和認識規律,目前還不具備延長學制和將學前、普通高中納入義務教育的條件。
學前教育和職業教育,在今年兩會期間也備受關注。
今年的政府工作報告指出,發展更加公平更高質量的教育。
在學前教育方面,政府工作報告提出,進一步提高學前教育入園率,完善普惠性學前教育保障機制,支持社會力量辦園。
在高中階段方面,政府工作報告則提出,鼓勵高中階段學校多樣化發展。增強職業教育適應性,深化產教融合、校企合作,深入實施職業技能等級證書制度。
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